Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Đình Hào)
  • (Vũ Thị Thu Hằng)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Happy_new_year1.swf Rockdongho.flv New__cobe.flv New__YouTube__VietFlash_Long_Tu_Hao__Soi_Den.flv New__Katyusha.flv New__YouTube__Scorpions__Wind_Of_Change.flv Cam_van.bmp Heal_the_World__Micheal_Jackson.mp3 0.Thieu_Nu_Cham_NS_Thanh_Loc.jpg 0.Hay_den_voi_chung_toi.swf 0.suoi_jpg.jpg Frame2075_copy.jpg 0.ad55e41a8eba90ff07dce57653efa904.flv 0.set2.jpg 0.6974.flv 0.Phu-nu.swf VideodanITnhail-ibai-Gi-thianhh-ad-lamgi-.flv Nh-ngcongi-nd-vimaytinh.flv Hoithichim.flv

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Dictionary


    Tra theo từ điển:



    translation

    Word of the Day

    TRUYỆN CƯỜI NÈ

    SÁCH DANH NGÔN

    TRA CỨU ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP, ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 2014

    TUYỆT CHIÊU VƯỢT QUA PHẦN THI VIẾT LUẬN TIẾNG ANH KỲ THI TN THPT 2014

    10393172 Để viết được một đoạn văn (paragraph), trước tiên teen cần hiểu rõ bố cục và cách sắp xếp chi tiết trong một đoạn văn chứ không thể "nghĩ sao viết vậy" như một số học sinh thường làm (đại). Cấu trúc & cách triển khai một đoạn văn viết bằng tiếng Anh Thông thường một đoạn văn viết bằng tiếng Anh có độ dài dao động trong khoảng 100 đến 150 từ (words). Trong một đoạn văn chuẩn thường phải có câu chủ đề (topic sentence). Trong câu chủ...

    BẤT CÔNG HAY NHÌN NHẬN, ĐÁNH GIÁ KHÔNG ĐÚNG SỰ THẬT

    8502462 " Lương 2.000 USD giáo viên sẽ vượt chuẩn châu Âu " “Nếu Nhà nước trả cho giáo viên tiếng Anh người Việt 2.000 USD/tháng thì chỉ trong vòng khoảng hai năm, hầu như tất cả giáo viên tiếng Anh ở Việt Nam sẽ đạt và thậm chí vượt chuẩn châu Âu” - ý kiến một giáo viên. Ảnh minh họa Một giáo viên tiếng Anh, đã bức xúc nêu ý kiến như vậy trước thông tin Sở GD-ĐT TP.HCM vừa thông qua đề án từ tháng 11/2012 - 100 giáo...

    10 chiêu tăng lượng truy cập cho Website

    1178359 Nếu trang web của công ty bạn có thiết kế rất đẹp, rất tiện lợi và nội dung phong phú mà vẫn không thu hút được nhiều người dùng, hãy thử qua 10 “chiêu” sau đây. Chiêu thứ nhất: “Tự tiến cử” Rất nhiều người đã và đang có quan niệm rằng chỉ cần họ làm tốt phần nội dung và thiết kế trên trang web là người dùng web sẽ tự động “kéo đến ùn ùn”. Nếu bạn cũng có suy nghĩ như thế này, hãy...

    danh ngôn học tập

    753957 *Tiên học lể , hậu học văn *Học phải có hành *Học đâu, biết đó *Học một, biết mười *Học trong quá khứ, sống trong thực tại, chuẩn bị cho tương lai *Học thức như con thuyền đi ngược nước . Không tiến tức thì lùi *Học mà không chơi là chôn vùi tuổi trẻ. Chơi mà không học thì mất cả tương lai. *“Học thầy, học bạn, vô vạn phong lưu.” (Tục ngữ dân tộc Thái–Việt Nam) *“Giáo dục là làm cho con người...

    danh ngôn học tập

    753929 Danh Ngôn Học Tập ------------------------- Lênin đã nói: "Học, học nữa, học mãi, học đến khi n� o trái tim ngừng đập" Đúng vậy, chúng ta phải học hỏi không ngừng, chỉ cần dừng lại một chút thôi l� bạn đã chậm chân so với người khác rồi đấy. Hãy xem những người nổi tiếng nói về việc học nhé. Trí tuệ con người trưởng th� nh trong tĩnh lặng, còn tính cách trưởng th� nh trong bão táp. W.Gớt (Đức) Học m� không suy nghĩ thì vô ích; Suy...

    Teaching Grammar

    738251 Grammar is central to the teaching and learning of languages. It is also one of the more difficult aspects of language to teach well. Many people, including language teachers, hear the word "grammar" and think of a fixed set of word forms and rules of usage. They associate "good" grammar with the prestige forms of the language, such as those used in writing and in formal oral presentations, and "bad" or "no" grammar with the language used in everyday conversation or used by speakers of nonprestige forms. Language teachers who...

    Priorities for phonology in the pronunciation class

    738227 " Priorities for phonology in the pronunciation class " Here are some of the main criteria: *Comprehensible: are learners able to identify the sounds and are their articulations understood by native speakers? *Social Acceptability: are learners producing sounds that are aesthetically acceptable to the ears of native speakers? *Ease of Production: do learners have a good chance of successfully learning to produce the sounds? *Number of familiar words (functional load): do the sounds occur frequently in essential &/or very useful words? *Likely to be a bad habit affecting other sounds: are...

    Dạy sinh viên xưng "tôi"

    738181 Chủ động trong tư duy không còn là vấn đề mới, nhưng tối quan trọng. Không khó để xây dựng tính chủ động này trong môi trường ĐH. Điều quan trọng là ở người thầy, ở phương pháp đào tạo, cách “chống” và “xây” phù hợp. ThS. Nguyễn Thị Oanh (ĐH Mở TP.HCM): Cốt yếu là phương pháp gợi mở của thầy Bộ GD-ĐT xác định từ năm học 2007 - 2008 phát động phong trào "nói không với đào tạo không đạt chuẩn và không đáp ứng nhu...

    Chào mừng quý vị đến với Giáo án Tiếng Anh.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Tin Giáo dục

    ĐỊA DANH DU LỊCH NỔI TIẾNG

    NHẠC TRỰC TUYẾN

    My son

    BÁO ĐIỆN TỬ

    XEM TIVI OLINE